PRIMER DÍA EN EL BERUFSKOLLEG DEUTZER FREIHEIT

Día intenso en Colonia. A las 9 de la mañana, Britta nos estaba esperando en la puerta del Instituto situado al otro lado del Rin. Alrededor de 1000 alumnos y 100 profesores acuden diariamente a este centro de educación profesional. Con unas palabras en español, el vicedirector nos ha dado la bienvenida y nos ha deseado una estancia provechosa y llena de iniciativas para una futura colaboración. 

Hemos comenzado el día con un café cargadito y una hora de explicación del sistema educativo alemán. El sistema educativo alemán parece similar pero es radicalmente diferente. Se empieza la escolarización obligatoria con 6 años (antes hay una escuela infantil como nosotros) y esta dura 4 años. Una vez el alumnado tiene 10 años se clasifica: unos van al Gymnasium (Bachillerato + Universidad) y los otros se derivan a escuelas profesionales. Anteriormente, el sistema era bastante estricto y no contemplaba salidas mixtas. Hoy en día, existe una opción intermedia -similar a la comprehensive británica- que forma al alumno profesionalmente y luego te da la oportunidad de ir a la universidad. Britta destaca la importancia del sistema dual, donde las prácticas son necesarias para el desarrollo integral del alumno. Existen varios tipos (2 días en empresa y 3 de clase; 2 meses de empresa y 2 de clase; 6 en empresa y 6 en clase...) pero en todas la empresa juega un papel fundamental. 

Britta nos ha explicado que el centro cuenta con CLASES INTERNACIONALES, donde empiezan los recién llegados que no conocen ni la lengua ni la cultura del país. Gran parte de la población de Colonia procede de diversos países: Turquía, Irán, Irak, Afghanistán, Siria, Rusia, Albania, España... y estas clases juegan un papel clave en la integración de los jóvenes. Su objetivo es enseñarles la lengua y darles una formación básica para poder ser independientes y seguir estudiando dentro del sistema alemán. Para ellos, es esencial que tengan algún tipo de formación certificada para poder trabajar en Alemania. Mañana conoceremos dos de estas.

Luego hemos estado en una clase de español de Britta. Cabe destacar la variedad de actividades y la innovación.. Britta es experta en el uso de Ipads con fines educativos. Los alumnos han practicado actividades comunicativas a través de Moodle y hemos finalizado con una revisión a través de un juego de Quizlet. También nos ha enseñado un vídeo que elaboraron como proyecto de la asignatura con una app llamada Do ink para Ipad. 

Esta tarde hemos tenido visita guiada en la Catedral de Colonia, donde hemos visto el altar que guarda los restos de los Reyes Magos. Y luego una cervecita en una cervecería típica. 

JOBSHADOWING LESSONS: COMPARTIENDO EXPERIENCIAS EN IC AQUILEIA (9/11/ 2018)

 Última jornada de esta experiencia tan enriquecedora desde el punto de vista profesional y también personal. Las experiencias compartidas y  la calidad humana y profesional de todo el profesorado de los centros visitados  me ha ofrecido otra forma de mirar y enfocar el hecho educativo.
Los sistemas educativos, la burocracia, los problemas cotidianos, las interminables reuniones, son aspectos que están presentes en los dos países, algunos de manera similar y otros diferentes. Sin embargo, lo que nos hace converger es el  compromiso del profesorado con su escuela, con su alumnado, con las ganas de ofrecer nuevas experiencias a los chicos y chicas para el futuro. Esa observación, que hemos podido realizar en este jobshadowing, nos motiva y nos reta a seguir trabajando juntos para mejorar también nuestro futuro.
La jornada ha sido muy intensa, preparando los proyectos que compartimos, el intercambio escolar y el proyecto eTwinning.

Preparando proyectos.




Introduciendo las explicaciones para realizar Mindfulness

Por la mañana hemos compartido una buena práctica con el alumnado desde Aldaia, por skype hemos realizado a la vez una sesión de Mindfulness. Toda una experiencia gratificante, no hay más que ver la fotos del alumnado de la clase de español de Emilio.

Aquí el equipo  muy satisfecho y feliz.

 

Por la tarde he participado en la clase de educación física con Maurizio, en el workshop sobre Body language. Ha sido toda una práctica creativa de como interactuar con los compañeros de clase y con la música, la danza de las almas. Gracias Maurizio.

Balance final es muy positivo y quiero agradecer lo mucho que nos han dado cada día y aunque no están todos y todas en las fotos,  mi reconocimiento va  para esa gran familia que ya somos y que seremos. Hasta pronto Italia.

Último dia en Aquileia: compartiendo buenas prácticas. (9/11/18)

El viernes dia 9 termina nuestra experiencia de job shadowing. El dia es intenso pues decidimos crear un evento en la plataforma etwinnig donde compartir entre alumnado italiano y español una práctica que algunos profesores llevan tiempo practicando con nuestros alumnos: M indfulness.

Antes tenemos un plan apretado de actividades: reuniones con profesorado italiano para tratar el tema del intercambio, actualizar los programas informáticos para poder llevar a cabo la conexión, explicar a los alumnos en que consiste el proyecto y la práctica que van a realizar y por fin la conexión..

 

reunion con profesorado italiano en la sala de profesores

Añadir leyendaAlumnado italiano practicando mindfulness

Alumnado italiano saludando,después de la practica de mindfulness, al alumnado español

Equipo de profesores que participan en la actividad

Comentando temas del intercambio.

Se acaba el dia y mi job shadowing asistiendo a clases de español con el profesor Emilio Rigatti quien también participó en la práctica de mindfulness traduciendo las palabras de Paqui al italiano.
Sólamente puedo añadir, para finalizar, que me llevo muchas enseñanzas de mis compañeros italianos.La idea  de que, a pesar de las complicaciones que presentan ambos sistemas educativos, los docentes siempre buscamos herramientas y/o practicas que nos permiten superarlas y llegar al alumnado de la mejor manera posible. Me vuelvo a españa con muchas ideas para el centro y muchos nuevos amigos. Gracias Italia .

"Visita al istituto profesional de servicio comercial y turístico" ( 7/11/18)

El miercoles visité el istituto profesional de servicio comercial y turístico y el istituto técnico comercial "Luigi Einaudi" de Palmanova.

Me reciben las directoras del centro y me dan información sobre la organización de los programas en ambos centros. Este año están un poco desbordadas por que en Mayo les cambió la ley y no saben todavia como gestionaran los examenes del último curso. Me cuenta lo complicado que es hacer la distribución de horas por departamentos, puesto que es algo que deben fijar ellas, pues todos ellos quieren estar representados en el horario del alumnado. Es una de las diferencias que distinguen a los diferentes liceos e istitutos de la zona , la oferta educativa de las asignaturas.

Tras una breve presentación entre directoras y un grupo de alumnos de español asistimos a unas clase de español con la profesora Anna. Son alumnos de tercero (primer alño de oferta de la asignatura de español) y quinto curso con los que nos ha preparado una actividad muy interesante.

Nos cuenta que se trata de un proyecto colaborativo entre ayuntamiento e istituto de servicio comercial y turismo, donde los alumnos de quinto curso hacen practicas, mostrando la ciudad de Palmanova a los turistas. El alumnado es formado por la profesora de español Anna Grammatico y la profesora de historia Adriana danielis que es a su vez concejal del ayuntamiento de Palmanova. 

Sobre las once nos esperan un grupo de alumnas de quinto para realizar la práctica con nosotras. 

Visitamos con ellas la ciudad y nos cuentan que hasta los años 80 fue una ciudad militar y después de los años 90 se convirtió en una ciudad desmilitarizada, una vez resuelto el conflicto de los Balcanes ante el temor del pais por una invasión.

Desde el año 2017 es considerada patrimonio de la humanidad. Es la única ciudad fortaleza con forma de estrella de nueve puntas.

La experiencia resultó un reto para ellas y un placer para las personas que asistimos como turistas. Nos cuentan que estarian encantadas de repetir la experiencia con nuestros alumnos cuando vayan al intercambio. ¿Por que no?

Grafiti pintado por el alumnado en el interior del istituto

 Detalle de concreciones calcáreas en el interior de las galerias excavadas en la tierra. Servian de lamacen de pólvora y viveres para los soldados.

 Detalle de la forma de la ciudad en una de las puertas de entrada a la ciudad.

 Puerta de entrada a la ciudad de Palmanova "Gorizia"

 Alumnas y profesorass durante la visita guiada

Monumneto dedicado a la paz en el centro de la plaza de Palmanova.

Presentación al claustro de profesores italianos de la organización del IES Carles Salvador

Ayer fue la presentación de nuestro centro para los profesores italianos. Profesores de Cervignano y Aquileia, de educación primaria, media, Liceos e institutos tecnologicos vinieron a la charla.

 

Profesorado italiano entrando a la charla

La experiencia ha sido maravillosa, orgullosas de mostrar nuestros programas en el centro y ver lo interesados que se mostraban el profesorado italiano por conocer todos nuestros recursos y como desarrollamos nuestros diferentes programas.

Especialmente en los programas de atención a la diversidad. Se muestran interesados en nuestro horario, muy diferente al suyo puesto que la mayoria tiene clase los sabados por la mañana. Nos preguntan tambien las veces que nos reunimos para tratar temas sobre conflictos en el aula y/o las veces que nos reunimos con las familias. 

Les explicamos el nuevo proyecto en la plataforma etwinnig sobre compartir buenas practicas docentes y algunos nos piden colaborar en el proyecto. Nosotras encantadas de ampliar y conocer como resuelven conflictos y aplican nuevas metodologias nuestros y nuestras colegas italianas.

Momento de la presentación de nuestro centro

Durante la charls

VISITA : POLO TECNICO PROFESSIONALE DI PALMANOVA

Otra nueva jornada completa y muy enriquecedora desde muchos puntos de vista. Por un lado conocer otra organización de los Centros Educativos, en este caso en el "Istituto Tecnico Economico Luigi EINAUDI", que a su vez comparte edificio con el "Istituto Professionale Statale per i Servizi Commerciali e Sociali,  Enrico  MATTEI" . Intentando relacionarlo con nuestro sistema sería más cercano a los ciclos de comercio, turismo y sociales. La visita se centró en el "Luigi EINAUDI".
Tuvimos una cálida acogida por el equipo directivo y la profesora de español.  Asistimos a la clase de español y, posteriormente, un grupo de alumnas de 5º grado junto con las profesoras de historia, Adriana Danielis y de español, Anna Grammatico, nos llevaron a realizar una visita a la ciudad de Palmanova, muy importante esta ciudad por su arquitectura defensiva militar, por su historia e incipiente turismo.
En esta fotografía breve historia sobre la construcción de la ciudad

 Una de las puertas fortificada que conectaba con Aquileia.

 Un túnel habilitado para la visita. Impresionante las sensaciones al recorrer su trayecto por donde los soldados italianos transitaban.









 Las alumnas de 5º grado de español y su profesora de historia que nos explicaron la interesante ruta. Muchas de las alumnas participan en un programa del ayuntamiento que ofrece en verano guía y visitas a los turistas.

PRESENTACION DE NUESTRO CENTRO AL PROFESORADO ITALIANO

La jornada de la tarde ha sido para realizar la presentación de nuestro centro Carles Salvador al profesorado de las escuelas de Primaria, Media y de los Liceos.
Estuvimos compartiendo información durante una hora, en la que a través de un power point y videos fuimos explicando lo más relevante de nuestro centro, de Aldaia y de Valencia.
En inglés , italiano y español fuimos comunicándonos perfectamente porque había una gran disposición por parte de todos a entendernos.

Les llamó la atención los programas que tenemos para prevenir el fracaso escolar y las actividades que realizamos de Mindfulness.

 
En esta última foto conectando por Skype con José Vicente y Patricia para saludar a todos y a todas las personas asistentes. Fue un momento muy emotivo.